安全工作事关学校的生存、稳定与发展，事关每一个家庭的幸福，事关和谐社会建设。安全工作随时会面临新情况、新问题，只有牢固树立安全第一的思想，时刻保持清醒的头脑，只有学校、家庭、社会与政府相关职能部门各负其责，齐抓共管，才能将学校安全工作真正抓好抓实。
       目前初中学校的安全管理问题，用一个词来形容就是如履薄冰。面对严峻的学校安全管理形势，往往使得校长、班主任、教师为了学生在校的安全，只有慎之又慎，甚至在工作上畏首畏尾，不敢越雷池一步。笔者认为，怕其实是一件好事，只有怕，才能提高警惕，只有怕，才能减少安全事故的发生。只要我们因势利导，强化管理，建立各种机制，是可以把安全事故的发生率降到最低的。

目前初中学校安全工作存在的主要问题

（一）基础设施仍达不到要求
       校舍不足。农村初中普遍存在教室不够情况，学生平均占有教室面积与国家规定标准有较大差距。有的教学楼建设时间较早，设计不规范，只有一个通道口，学生进出教室、上下楼梯尤其是发生紧急情况时易发生拥挤踩踏等安全事故。多数学校学生寝室相当拥挤，一旦发生火灾或重大传染病，后果不堪设想；有的学校因学生寝室不足，部分学生校外寄宿，安全管理很难到位。二是消防设施不到位。有的学校虽然有消防设施，但部分设备损坏或遗失，未能及时加以修理或补充。特别是经济条件相对落后的一些偏远农村学校，校舍基本都不符合消防安全相关要求。有些学校原有电路配置标准低，存在电路已老化、电线裸露现象，与使用现代化教育设施设备不相适应，易发生火灾等安全事故。
（二）学校常规管理仍有疏漏
       少数教师教学行为有待规范。少数教师还存在罚站、罚跑，甚至把学生赶出教室等体罚学生的行为。二是部分学校的制度建设还不够健全。有的学校虽然制定了各项安全制度，但制度的内容不够完善。比如在［学校安全检查中，政教处未写明严禁在宿舍中使用明火....］学校安全检查中，仍然有5所初中没有把严禁在宿舍中使用明火写进宿舍管理制度。有的学校对相关制度的执行不到位，部分执勤教师没有按规定食品留样、采购索证。学校存在食堂管理松懈，脏乱差现象严重。学校化学实验室易燃易爆药品管理不严，登记使用不规范。部分学校虽然建立了安全工作预案，但预案演练不够，有部分的受访学生表示学校从未进行过安全演练。由于缺乏演练，一旦发生安全事故，很难采取有效的应急救援措施，尤其是应对重大消防安全和重大疫情传染的能力较差。三是对安全隐患的整改力度不大。少数学校对于排查出的安全隐患还存在严重的侥幸心理，未能及时予以整改。
（三）安全意识仍需增强
       部分学校领导对安全工作的认识不到位。大部分学生对安全知识知之甚少，很多学生在课间活动中存在一些危险性，放学路途中追逐打闹、违反交通规则的现象时有发生。

解决初中学校安全工作存在问题的对策和建议

（一）继续坚持层层签订责任状，强化对安全工作的领导
       事实证明，签订责任状是加强安全工作领导的行之有效的办法之一。各地各学校要进一步加强学校安全管理机构建设，进一步建立健全安全管理的组织网络，在全国教育系统实行一把手负总责，分管领导具体负责，其他领导包片负责的管理方式，层层签订责任状，逐级落实责任，明确责任人。通过签订责任状，使各级领导干部明白三件事：1．安全事故不预防就是渎职；2．遇事即问安不安全，怎样才能更安全；3．安全是最大的责任，一旦出现安全事故就需要承担法律责任。
（二）积极开展学习实践科学发展观活动，强化对领导干部安全第一的意识
        树立安全第一的意识，首先要从领导干部开始。要把安全教育与学习实践科学发展观活动紧密结合，使教育行政部门和学校领导干部牢固树立"以人为本"的理念，充分认识到，做好安全工作是实践科学发展观的根本要求，是维护社会稳定、构建和谐社会的根本要求，是实现学校持续发展、科学发展的根本要求。要把安全工作的改进情况作为考察教育行政部门和学校领导干部学习实践科学发展观活动成效的一项重要内容。今后，在对学校的安全工作督导检查中，要把学校领导干部对安全工作有关文件和会议精神、安全工作基本要求、本校安全制度内容的熟知程度，作为安全工作评估的一项重要内容。
（三）推动建立学校安全工作联席会议制度，强化学校安全工作联动机制
        建立政府主导，教育主管部门牵头，公安、司法、交通、消防、卫生、工商、城管、文化、安监等相关职能部门共同参与、齐抓共管的学校安全管理长效机制，统筹区域内学校安全工作，定期召开例会和根据实际需要召开临时会议，研究和部署学校安全工作，协同抓好学校交通、治安、消防、食品卫生、学校周边饮食店、文化音像制品等安全综合管理。对管理难度大，容易反弹，且又直接威胁到学校安全的周边环境问题，实行重点监控和执法整顿，从源头上解决学校周边安全隐患问题。协调解决好学校安全事故及突发事件，将事故损失和影响降到最低程度。
（四）努力构建长效管理机制，强化学校安全文化建设
       要进一步完善各项管理制度，通过对安全工作的考核督查，加大制度的执行力。要建立学校安全隐患排查长效机制，对重大隐患治理实行责任、措施、资金、时间、预案"五落实"，并加强"一对一"监控，确保及时得到有效治理。要通过建立校园安全隐患排查制度、隐患治理制度、治理验收制度，完善学校安全管理工作流程。要制定校园遇险紧急预案，做到防患于未然，特别是对于特大自然灾害如地震、洪水、火灾等，要结合学校实际制定切实可行的应急预案，明确分工，责任到位。要旗帜鲜明地开展校园文化建设。用高尚的情操塑造学生，用丰富的文化活动吸引学生，用优美的环境熏陶学生，努力构建学生的健全人格。
（五）切实加强安全工作培训，强化学校安全管理队伍建设
        要把思想觉悟高，工作能力强，管理经验丰富，工作作风扎实的人员，充实到学校安全管理队伍中，组建一支精湛、高效、务实的学校安全管理队伍。教师在学校作为学生的临时监护人，对学生的安全负有不可推卸的监护和教育作用。有些校园安全事故的发生，往往是由教师粗心大意，疏于防范所致。一是要加强师德培训，务必杜绝体罚及变相体罚学生的行为、与乱收费相关的过激行为以及发生在教师身上的其他有悖法律、职业道德的事。二是要加强教师的安全知识培训，努力提高教师处理突发性事件的心理素质和能力，掌握紧急避险、自我保护、野外求生等相关知识，并通过各种形式教给学生，让学生增强自我保护的意识，增强自我保护的能力。三是要加强后勤人员的培训，要定期开展对食堂从业人员和保安门卫等后勤人员的安全培训，加强对他们的安全法制教育，定期考核，考核不合格的一律不能上岗。
（六）建立健全留守学生关爱体系，强化对留守学生的安全监管
       要大力加强寄宿制学校的管理。认真贯彻落实《中学管理规范》，加大对《规范》执行情况的督查力度，规范农村寄宿制学校办学行为，建立现代科学管理体系，使农村留守学生24小时处在有效监管中。二是要加强对留守学生的法制教育与心理健康教育。为每个寄宿制学校配备法制副校长，对个别行为越界的留守学生配备"一对一"的法制辅导员，定期举办法律知识讲座，在法律法规范围内多想办法，多出点子，多花时间，多做工作，切实管好学生纪律，做好学生行为规范的养成教育，避免违法犯罪事件发生。建立专兼职的心理辅导员队伍，及时发现和疏导留守学生心理障碍，保持留守学生的心理健康。三是与妇联、共青团等组织联系，大力开展"代理家长"活动、"爱心妈妈"活动和"1+1"爱心结对帮扶活动。
（七）大力开展安全宣传活动，强化对良好社会氛围的营造
       要高度重视对家长的宣传教育工作，通过家长学校、家长会、重大节日、联谊活动等形式密切学校与家长的关系，积极向家长宣传各项安全工作法律法规和相关制度，提高家长的安全知识知晓率，争取家长的配合。要高度重视主流媒体的宣传力量，主动与媒体联系，在报纸、电视台、广播和网络上大力宣传安全工作的重要举措、重要成绩等，努力营造全社会都来关心学校安全、都来支持学校安全的良好氛围，形成安全工作的强大合力。

       总之，初中安全管理方法不局限于以上列举，还有很多导入方法都是非常实用的。我们要对安全管理的现状及方法进行深层次分析，同时对学生及教师的心理进行把握，这样才能设计出行之有效的管理方法。只有引导学生、教师对安全多予以重视，才能更好地保障学校里的安全隐患降低最低，从有效保障学生及教师们的安全。